《当代教研论丛》（CN：23-1586/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教
1.摘要采用第三人称写法，反映文章核心观点和创新观点，100-300字为宜。
2.作者署名的顺序和人数由作者自定，须中英文署名。第一作者必须能对编辑部的修改意见进行核修，须留电话、E-mail，收刊详细地址、邮编。
3.文章题目一般不超过20个字(必要时可添加副标题)，文内标题或小节的层次序号依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……
4.论文中的引文参考文献采用脚注（页下注）形式，在正文中引文或注释的文字结束处，对应圆圈内加阿拉伯数字（①②③……）的序号（上标）；每页独立顺序编号。
5.内容要新，找准切入点。题材符合本刊覆盖范围，突出新理念、新视角、新架构、新观点，具有原创性。
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2022
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2022年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 9538 | 9103 |
| 语言文字 | 405 | 319 |
| 经济管理 | 127 | 95 |
| 哲学宗教 | 117 | 67 |
| 自动化与计算机技术 | 86 | 71 |
| 艺术 | 82 | 96 |
| 理学 | 73 | 51 |
| 政治法律 | 44 | 15 |
| 医药卫生 | 44 | 31 |
| 机械工程 | 38 | 39 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 9350 | 8948 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 1314 | 888 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 668 | 539 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 610 | 492 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 391 | 422 |
| 语言文字 / 英语 | 283 | 231 |
| 文化科学 / 体育学 | 124 | 112 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 110 | 67 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 109 | 67 |
| 文化科学 / 体育训练 | 102 | 96 |
假期的这个网站购书很划算，图书正版优惠力度很大，送货速度快，孩子超级喜欢，假期就是看书增长知识的时候，孩子能有时间看看自己喜欢的图书，了解课外的知识，很赞，很喜欢
多读杂志,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手.书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难.让你用自己的方法来解决这个问题.这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步.所以我一直在屯书。
当代教研论丛杂志的质量不错，应该是正版的，内容还没看，不知道符合自己的要求不客服非常好！到货特别快。很棒！支持，点赞,客服老师也很好，真心不错的店!
当代教研论丛杂志是正品，比在书店里买划算多了，而且每个月都能准时送到。感觉还行，挺好的，增长见识，眼界，这钱花的值。
图书收到了，包装严实，挺好的，没破损，印刷也没问题，好评。所有的期刊全是正版新书，又比原价便宜不少，相当值得购买。物流很快，服务态度也可以，物有所值！
已经收到了，满意，很惊喜！物美价廉，内容丰富，包装很好，服务好，感觉还不错，主要是便宜，性价比很高！相当不错。我非常喜欢。书很棒！我很满意，值得推荐。
书籍不错！内容详实！笔触新颖，视角独到，行云流水！！此书能让人换位思考，充满思想碰撞。曾经被这本书深深震撼打动，现在送给朋友，一起分享。
这本书买了很久了，但我还会时不时翻阅一下。感觉非常有用的一本书，那么多的人都喜欢肯定是有道理的。很喜欢，阅读这本书就像和作者聊天，很顺畅。
当代教研论丛杂志编辑态度相当好，非常认真负责，严谨，因为自己的不细心，还是有错误存在的。审稿人也是很仔细的，对于一些问题也很直接的批注出来。总之，这个杂志很不错。
嗯，不错的。当代教研论丛杂志是正版。准备复习考研。加油。相信自己！提意见下次包装好点加强就好了。有些磕碰不影响使用。
一直在这家购买，似乎已经有了某种默契，杂志品质好，阅读已经成为习惯。书很好，货到的很快，卖家也很贴心，咨询客服的时候也很热情，满满好评，亲们快下单啦。
客服给推荐的杂志，每期都看，内容丰富，文章写的很好，快递也很快，一开始担心不是正版，因为价格比较优惠，现在完全没这个顾虑了，很好，很贴心的体验。确实是一本值得推荐的杂志。
性价比很高，整体感觉不错，印刷很正装订不错，包装不错哦，内容不错很满意。发货还是比较及时的，也很正规，服务也还不错。
第二年找学术之家订杂志了。和第一次相比，这次少了担忧，多了信任。一年来，每个月都非常准时收到杂志，包装得非常密实，发货单完备，让人感觉你们的专业和敬业。衷心地说一句谢谢！祝生意越做越好！
宝贝收到，质量不错，应该是正版的。很喜欢的书。物流也快，服务态度好。快递真是快的一逼。 货很好，推荐订阅！
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：哈尔滨市道外区景阳街21号，邮编：150020。
